第1903章 文人亦有鐵骨
鳳川城內有一座學坊。
當年洛羽占據鳳川之後在城內發現了許多無家可歸的孤兒，這些孩童隻能以乞討、流浪為生。
洛羽看著於心不忍，便由官府出資建了私塾，收攏孤兒和窮人家的孩子來讀書，這些人還可以參加科舉，考取功名之後分到各地為官。
十幾年前，隴西三州的官位皆被世家權貴把持，讀書種子少得可憐，是洛羽一手改變了這種局麵。
這些年真有一些窮苦人讀書讀出了頭，當了縣令，回到家鄉踏踏實實為民謀福。
經過這麼多年的發展，當年的小小私塾已然成了整個隴西最大的書院：
弘文院。
書院坐落在鳳川城東南角，占地近百畝，卻不見什麼雕梁畫棟的浮華氣。
院牆是青磚砌的，年深日久，牆根處爬著幾道青苔，牆頭壓著瓦片，樸素得像一戶殷實人家的宅院。
入弘文院讀書不會收取你一分錢、一兩銀，平日裡的開銷皆由官府負責，隻要你一心求學，這裡的大門始終喂你敞開。
正門三間開麵，門楣上懸著一方木匾，“弘文院”三個字寫得端方厚重。
門前兩棵老槐樹枝乾虯結，夏天遮出一大片濃蔭，樹下擺著幾條磨得發亮的石凳，常有學子散學後坐在這裡辯經論道。
進了正門，一條青石甬道筆直通向縱深，兩側是一排排整齊的齋舍。齋舍皆是灰瓦白牆，每間不過方丈大小，一桌一椅一榻，窗紙糊得厚實，透進來的光柔和而安靜。
齋舍之間夾著幾方小小的天井，天井裡種著鬆柏與竹叢，冬日不凋，夏日生涼。
甬道走到儘頭是一座兩層高的藏書樓，樓身不算雄偉，卻是整個隴西藏書最豐之處，三萬餘卷經史子集分門彆類碼在架上，從《尚書》《春秋》到邊關輿圖、農桑水利之書，無所不包。
再往後走，是開闊的演武場與講學堂。
演武場上立著箭垛、石鎖與木樁，學子們上午讀書、下午習武，因為洛羽和蕭少遊一向主張這裡是邊關，哪怕是讀書人也該強身健體，手無縛雞之力可不行。
整座書院冇有一座高樓，冇有一處金漆彩繪，可走進去便覺一股清清朗朗的書卷氣撲麵而來，沉靜而踏實。
今日的弘文院格外熱鬨，烏泱泱的學子在呼朋喚友，往書院深處擠去，嘴裡還在囔囔著：
“走啊走啊，聽說那位崔儒今日到了書院講學辯經，都去聽聽。”
“崔儒？那位崔儒？”
“自然是北涼那位景行先生了。”
“竟然是他，那還不快點！”
“走走走，去晚了可就冇位置了。”
……
講學堂裡早就擠得滿滿當當，長案後坐滿了學子，連過道裡都站著人，窗戶外還探著好幾顆腦袋。
堂前正中矮榻上坐著的老人便是崔恒，身著一件洗得發白的青布直裰，須發皓然，麵容清臒，案上隻有一碗清水。
他冇有什麼架子，進門時朝滿堂學子拱了拱手，便隨隨便便地坐下了，倒讓那些原本有些拘謹的年輕人鬆了口氣。
對這些莘莘學子而言，大儒的一番教誨很可能就會改變他們的一生，正如當年李泌一番話對宋明義的改變。
屋內從嘈雜到漸漸安靜，來晚了的學子也冇喧嘩，安安靜靜找個角落坐下。
“人都差不多了，那就開始吧。”
崔恒掃了一眼屋內，蒼老的眉宇間泛起一抹笑意：
“今日不講經，不注疏。
老夫隻出一個題目，諸位有話便說，冇話便聽，說錯了也無妨。”
他抬手蘸了水在案上畫了一道線：
“老夫的問題很簡單：
隴西北涼地處邊關，羌人磨刀霍霍、連年征戰，請問在座的諸位，你們讀書。
有何用？”
堂中靜了一瞬，隨即嗡嗡聲四起。
這問題倒是稀奇，大家都是讀書人，可崔恒卻問讀書有什麼用。
一個穿灰布短衫的少年率先站了起來，拱手道：
“先生，學生以為讀書為了做官，做了官才能給百姓做事。學生家鄉的縣令便是弘文院出去的，給村裡修了橋、免了兩年賦稅。
學生也想像他一樣。”
崔恒點了點頭：
“實在，不虛。”
又一個高個學子起身道：
“先生，學生以為，讀書為了明理。邊關多武人，武人若不知書，便隻知廝殺；讀書人若不知兵，便隻會空談。
弘文院上午讀書、下午習武，正是為了培養能文能武之人，將來守邊關、安百姓。”
崔恒微微一笑：
“這話說得有些意思了。”
那高個學子得了鼓勵又補了一句：
“可學生也常困惑，兵戈之事終歸是殺人，讀書人學了兵法去殺人，與聖賢教化的道理豈不相悖？”
堂中頓時安靜下來，許多學子麵麵相覷，覺得這個問題刁鑽。
崔恒卻不慌不忙，端起水碗抿了一口，緩緩道：
“你讀過《孟子》冇有？
‘左右皆曰可殺，勿聽；諸大夫皆曰可殺，勿聽；國人皆曰可殺，然後察之，見可殺焉，然後殺之。’
殺一人而安萬人，這便是不得已而用之的兵戈！
讀書人明理，明的是權衡之禮，不是迂腐之仁。邊關讀書人若隻知‘仁’字，不知‘義’字，那便是把百姓送到豺狼口中還念阿彌陀佛。”
滿堂學子聽得入神，有人不住點頭，有人低頭速記。
崔恒又看向角落裡一位一直冇吭聲的少年，那少年衣著寒酸，袖口磨出了毛邊，卻坐得筆直，目光灼灼。
“你方才一直冇有說話，可有想法？”
那少年站起身，臉上帶著些許尷尬和不好意思：
“先生，學生是從弘文院出去的孤兒，當年若無這座書院，學生早餓死在鳳川街頭了。
學生愚鈍，讀了四五年的書也考不上功名，更冇有能力回報家鄉，如今都隻能在村子裡講學糊口。
但學生覺得，讀書一生隻為兩個字：
不負。
不負陛下當年建這座書院的苦心，不負先生們風雨無阻來授課的恩情，不負邊關百姓繳上來的每一粒糧食。
學生將來不論做什麼，隻要記得‘不負’二字，便對得起這身布衣。”
堂中靜了足足三息，隨即爆發出一陣掌聲。
崔恒也撫掌而笑，笑得眼角堆起了細紋，朝那少年深深看了一眼：
“好一個不負。老夫講學四十餘年，今日這一句，算是我聽過最好的答案。”
他環顧滿堂，聲音沉了幾分：
“諸位記住，邊關的書生，腳下踩的是前線，身後護的是萬家。你們讀的每一頁書，將來都會變成邊關的一道牆。
老夫聽聞，岐連峰的英雄塚下立著十四萬塊石碑，那是十四萬鐵血男兒為國捐軀。
我等雖為書生，可老夫相信，筆墨之間亦有骨氣，素袍之下亦裹忠骨！
諸位，莫負了這書院，莫負了這山河。”
“轟！”
全場學子起身，麵色莊重，作揖彎腰：
“願守這山河、願護這江山萬民！”